4. ¿QUIÉN LO MANDÓ A CONSTRUIR O
HACER, POR ENCARGO DE QUIÉN, BAJO QUÉ AUTORIDAD?
5. EXPLICACIÓN DEL MONUMENTO (si es un
templo, qué representa, por qué fue construido; si una escultura de un mito,
qué personaje representa y su historia, …)
6.MUSEO/POBLACIÓN/LOCALIDAD/COMUNIDAD/PAÍS
DONDE SE ENCUENTRA
7. MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
8. TAMAÑO/MEDIDAS/CAPACIDAD/OTROS
DATOS
9. ANTIGÜEDAD, ÉPOCA EN LA QUE SE
CONSTRUYÓ
10. FUNCIÓN, UTILIDAD
11. ESTADO ACTUAL/CAUSAS, si es así,
DE SU DETERIORO
12. CURIOSIDADES, ANÉCDOTAS, OTRAS
NOTICIAS SOBRE EL MONUMENTO.
ACTIVIDAD:
VÍDEO LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (HAPPY LEARNING). ACTIVA LOS SUBTÍTULOS Y COMPLETA
LOS HUECOS DEL TEXTO. COPIA EL TEXTO, PÉGALO EN UN DOCUMENTO WORD Y COMPLETA EL TEXTO EN ÉL. AÑADE ALGUNA IMAGEN RELACIONADAS CON LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
Llamamos Revolución Industrial a la etapa de la historia que
va de _ _ _ _ a 1850 y
que se inició en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Durante casi toda la historia de la humanidad la vida se
había basado en la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y la ganadería. A finales del siglo XVIII, el inglés James
_ _ _ _ inventó, o mejor dicho
perfeccionó, la máquina de _ _ _ _ _. Hasta entonces los _ _ _ _ _ _ _ _ _ se habían dedicado a la fabricación de
utensilios con sus propias manos en _ _ _ _ _ _ _ _ talleres, pero con la llegada de la
máquina de vapor, eso cambió para siempre. Esta máquina utilizaba la energía
del vapor para transformarla en _ _ _ _ _ _ y mover otras máquinas. Estas nuevas máquinas se aplicaron a
la _ _ _ _ _ _ _ _ _ y
empezaron a hacer el trabajo que antes hacían los artesanos por lo que los
pequeños talleres artesanales fueron _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ dejando paso a las grandes _ _
_ _ _ _ _ _. La máquina de vapor también se uso en los _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ y se fabricaron
los primeros _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ de vapor, lo que facilitó el _ _ _ _ _ _ _ _ y los viajes entre ciudades y países.
Europa se llenó de trenes.
Durante la Revolución industrial la sociedad _ _ _ _ _
dominada por la nobleza dejó de
ser tan importante como era y apareció la sociedad _ _ _ _ _ _ dominada por la _ _ _ _ _ _ _ _
_ y basada en la industria. Los
burgueses eran personas normales que se habían hecho poderosas y ricas gracias
al comercio_ _ _ _ _ _ _ _. Como tenían mucho dinero empezaron a invertir en tecnología_ _ _ _
_ _ _ _ _ _ y fueron los
primeros en construir fábricas.
Los obreros, también llamados _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, eran las personas que no tenían
riqueza. Al no poder ganarse la vida en el campo o en los pueblos _ _ _
_ _ _ _ _ _ a las grandes
ciudades para trabajar en las fábricas.
Al principio trabajaban en muy malas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y por muy poco dinero tan poco que
muchos _ _ _ _ _ tuvieron
que trabajar en tareas muy duras y
peligrosas para que sus familias pudieran alimentarse. Los obreros exigían _
_ _ _ _ _ _ _ para conseguir
trabajar de una forma _ _ _ _ _ y segura, y los dueños de las fábricas, los burgueses, _ _ querían dárselos. Después de muchos
conflictos, _ _ _ _ _ _ _ y
peleas los obreros consiguieron que las jornadas de trabajo duraran _ _
_ _ horas, poder descansar los _
_ _ _ _ _ _ _ o tener días de _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ … y también
proteger a los niños para que no tuvieran que trabajar. Hoy en día seguimos
utilizando muchos de esos derechos y también muchas de las máquinas que usamos
son la _ _ _ _ _ _ _ _ _ de
aquellas primeras máquinas de vapor. Ya sabéis que conocer el pasado, nos
permite entender el _ _ _ _ _ _ _ _ y mejorar el futuro.
2. realizar los siguientes cuestionarios online y anotar la puntuación en la pizarra de clase. Los cuestionarios se pueden repetir para saca mejor puntuación.
CUESTIONARIO TIPO TEST SOBRE NAPOLEÓN Y LA REVOLUCIÓN FRANCESA:
3.- realizar un kahoot de 20 preguntas sobre la Revolución Francesa y Napoleón con las características más importantes de este hecho y el personaje. Deben incluir además algunas imágenes que acompañen a la información; por ejemplo, si se menciona alguna célebre batalla, añadir alguna imagen en la que ésta aparezca.
4. en el título del Kahoot han de poner lo siguiente: REVOLUCIÓN FRANCESA BARRANCO LAS LAJAS, para poder localizarlo después.
Además, una vez terminado, han de enviar lo que se ha hecho en la clase de hoy a la dirección al correo del profesor.
